第七章 金石院

陈蔻儿抬头望了望面前典雅的青砖白柱大门，门楣上刻有三个大字——金石院。这里就是弦世界最好的弦力学院吧，她隐隐有些期待。

金石院的创始人是传奇弦力师劳伦斯。

一百多年前，修炼弦力的方法在一代代人的试验和总结下，开始变得有章可循，一批富有远见的弦力师将其著为书籍，名为《弦力导论》。这本书被之后所有的弦力师奉为经典。劳伦斯是这部书的作者之一，他认为想要将弦力的修炼方法传承并发展，仅仅靠书籍是不够的，应该像普通人学习识字和算术一样，在老师引导下进行。于是他开创了金石院，也是这世上建立最早的弦力学院之一。

所谓“精诚所至，金石为开”，金石院的名字正是出自此处。劳伦斯认为，修习弦力必须心专意诚，持之以恒，方才能有大成。这种理念与他自身的经历有关。

劳伦斯出生一个小岛上，岛上只有两个部族，却为了争抢土地而互相仇恨。在他六岁时，由于邻族人口迅速增加，岛上的矛盾越来越激化，终于发生了战斗。劳伦斯的父母在战斗中为了保护他而不幸身亡，那一场惨烈的战斗后，他的部族几乎覆灭。劳伦斯在族人的掩护下，乘小船离开了故乡的小岛，开始在海上流浪。

在家乡附近的几个岛屿，没有人愿意收留劳伦斯，他只好划着小船，继续四处漂泊。有一次，几天没有吃饭的劳伦斯躺在船板上，已经饿得没有一丝力气。在他半昏半醒之间，小船被洋流带到了卡伦岛。当劳伦斯再次睁开眼，发觉自己躺在床铺之上，身体不再饥饿，然后他见到了一生的贵人。

那人收留了劳伦斯，还成为了的师父，教会他使用弦力。在劳伦斯二十岁时，他已经成长为非常出色的弦力师。也是在那时，他跟着师父离开了卡伦岛，开始作为真正的弦力师，到世界各地游历。

在旅途中，他们遇到了几位志同道合的朋友，他们一起总结归纳弦力修习方法，写出了《弦力导论》。这本书不仅包含弦力修炼之法，还有对各种弦石的详细描述，而且记录了弦力的各种应用方法。后人又在其基础之上加入更多内容，使其成为一部百科式的书籍。

劳伦斯和师父几乎走遍了弦世界。再次回到卡伦岛时，劳伦斯已经五十岁，对弦力的运用早已是精通。过去的岁月里，他见过人间的各种疾苦，也经历了世间的风雨和沧桑。他决心建立弦力学院，他要像他师父那样把弦力传承给后辈。对于弦力修炼的理念，他始终认为，弦力不是战争的武器，而是可以改变世界的钥匙，他希望把这种想法世代贯彻下去。

正好是一百五十年前，劳伦斯创立了金石院，他担任了第一任院长，制订了学院的各项制度，设置了课程和考核标准，他也奠定了金石院深厚的根基。

经过了几代人的努力，金石院培养出许多伟大的弦力师，其声名闻名于弦世界。

按照金石院的传统，它每年接受来自弦世界各地的入院申请。每个年满十一岁的孩子，如果有修炼弦力潜质都可以提出申请。收到申请后，金石院会在其中挑选资质优异者，邀请他们进行入院考试。学院不仅考察他们的潜力，还测试他们的智力和性格。在劳伦斯认的理念中，弦力并不能解决所有问题，一位优秀的弦力师首先必须具有端正的态度以及清醒的头脑，所以这两点在考试中的重要性并不低于弦力修炼潜质。在这样的规则下，每年进入金石院的新学员不超过五十人。

金石院采用十年学制。除了假期，所有学员在寄宿在学院。进入金石院的前五年，学院会安排必修课程和选修课程，每一年都有考试，检查学员的学习成果，只有所有考试及格，才能升入下一年级。在第五年，学员们要参加普通弦力师考试，学院会根据考试结果，评定他们的弦力师等级，以及他们的弦力修炼方向。五年级之后，学员可以依据自身特点，选择自己的修炼方向，学院会给他们分配导师。在第十年时，所有学员必须参加终极弦力师考试。考试的结果会决定他们的弦力师等级，学院会颁发毕业评定证书。

在金石院的历史中，来这里的学员大多有很好的资质，大部分在五年级时可以达到初级，少部分天赋极佳的学员可以达到中级。多数的学员是在十年级时到达中级，能在十年级到达卓越级的都是真正的天才。

从学院离开后，弦力师的修炼通常会变得很缓慢，几十年没有进步是正常的。所有金石学院毕业的弦力师中，有上百位修炼到了大师级，而到达特级大师的仅仅三位。

陈蔻儿的父母嘱咐了她几句，等在外面。陈蔻儿走进大门，来到金石院的大厅，她立即体会到一股庄重之感。大厅的正面摆放着一尊劳伦斯的塑像。看这塑像，劳伦斯身着长袍，棱角分明的脸，眉骨突出而眼窝深邃，双目有神地看向前方，正似乎在仔细观察着什么，鼻子很高，嘴唇很长又很平，显得非常坚定，他左手的小臂上托着画板，右手执笔于画板之上。他的样子像是正在为新来的人登记，陈蔻儿心中暗想。

塑像后面的墙壁上挂着金石院的校徽。陈蔻儿仔细看过去，校徽的主体是红色的八边形宝石图案，宝石正中嵌着一柄金色长剑，宝石下方是古朴的“金石院”三个字。向上方看去，顶棚吊着一块打磨成圆盘状的弦石，此时正发出柔和的白光，将大厅照亮。

再看向大厅的四周，没有多余的布置，左右有两条幽深的走廊，大厅后面是楼梯。陈蔻儿从背包中拿出金石院的邀请，正想找人问路时，大厅平整的地面上亮起了绿色的箭头，箭头指向左边，陈蔻儿朝着箭头的方向走过去，地上又有一枚箭头亮起。顺着箭头的指引，来到一间教室，发现有不少同龄的孩子已经等在那里。

教室里很安静，紧张的气氛正蔓延。陈蔻儿找了位置坐下，发觉手心出了汗。

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