最后一课，历史

“给你们教了三年历史，感触良多，我亲眼见证了你们入校第一节课，同样也见证了你们毕业的最后一节课，后天就高考了，我总想说些什么”

三尺高台之上，历史老师扶了扶镜框，努力挺直了腰杆，颤巍巍的抽出一根粉笔，在黑板上写下大大的两个字：历史。

"临别之际，我唯一想要交代你们的，就是‘历史’这两个字。”

历史老师顿了顿，目光一改往日的慵懒和倦怠，仿佛在这时注入了莫名的力量。

“历史，是我们这个国家，这个民族最珍贵的东西。国家欲复兴，必先振史学。只有充分了解了国家历史，了解了我们这个民族的发展历程，了解了我们的祖先和前辈是如何一步步披荆斩棘，打破艰难险阻，我们才能继承先人意志，做好历史交替的这项工作，发挥自己的作用，助力国家建设。”

“对待历史，我们必须怀揣敬意。书上寥寥几笔，就是一个人毕生成就，书上仓促几页，便是一个王朝的百年历程。”

“一个国家最终的辉煌，不可能是一蹴而就的，必会经历一个漫长的，曲折的历练，如此方可引来蜕变，完成质变。始皇嬴政一统六国，结束了几百年的纷争乱世，实现了六代先王的毕生所求，振长策而御宇内，执敲朴而鞭笞天下。但试问，若没有充足的准备，纵使嬴政本事再大，他能够一统六国吗？”

“商君变法，秦国自强；张子纵横，戏弄六国；武安人屠，挫败尔赵；不韦任相，荡平东周;赳赳老秦，共赴国难，学不流干，誓不休战！”

“可以说，秦朝的辉煌，是建立在六代先王，百余英杰和大秦臣民的血汗之上。”

“同学们，这就是我要告诉你们的，国家是你们的，国家是属于新青年的，当代新青年，唯有自强，唯有抱团，才可以复兴这个国家，使我们的民族和世界上各民族和谐相处，屹立于民族之峰。”

“无论以后你们在哪儿，从事什么样的工作，薪酬多少，永远不要忘记，在你们的身上，流淌着华夏血，传承着华夏精神。”

“纵观历史，风起云涌，豪杰辈出，我们不过是历史中的一粒尘埃，我们能做的，应是尽我辈之所能，让历史更加灿烂，让文化更加丰富，我们不能改变以往的屈辱，但是我们可以铸就辉煌。”

“很抱歉同学们，我已衰老，资历尚且如此，不能继续为你们传授知识。几十年来，看惯了荣枯兴衰与世态炎凉，斗争之意也已黯淡。我生如梦，毋需矫情与复言。”

“今日离别各安好，来日把酒话桑麻”

话音刚落，掌声雷动，同学们起身一拜，用着最传统的礼仪表达了敬意。

目送着历史老师走出课堂，台下学生展开讨论，大力称赞老师的演讲，但一位体态偏胖的男同学没有加入其中，而是依靠墙角，倒像一切与自己无关似的，自顾自地说话。

“国家发展至今，离不开科学家，政治家，军事家的支持。若我为古代诸侯，必将重视农业，发展军事，开展外交，运用各种手段奠定实业，开疆拓土，扩大版域，开创出一番大事业。”

远处，一团暗淡的光物正在飘荡过来……

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