第十六章 校长谈话

徐然看着同学们围在一起满脸疑惑地议论纷纷，嘴角噙着一抹淡笑，随即转过身，重新埋首于书本之中，周身仿佛筑起一道隔绝喧嚣的屏障，专注得不受半点打扰。

沐晴羽将这一切看在眼里，微微侧过头，目光带着几分探究，久久落在徐然身上。她清晰地察觉到，眼前的少年早已和从前判若两人——曾经的他热情开朗，如今却总爱独守书海，对周遭的喧闹视而不见，这份沉静疏离，让她满心好奇，更想探寻他心底的秘密。

犹豫片刻，沐晴羽终究按捺不住疑惑，轻声开口问道：“徐然，你怎么了？最近总显得这么冷淡。”

徐然闻声抬眸，嘴角依旧挂着浅淡的笑意，仿佛早已预料到她的提问。他轻轻合上书本，目光平和地看向沐晴羽，淡淡解释：“离校太久，落下的功课太多，只能抓紧时间恶补，把错过的知识都捡回来。”

沐晴羽眼底的疑惑更浓，蹙着眉追问：“可你以前从不是这样的，怎么现在突然对这些知识这么上心？”

徐然轻笑一声，语气淡然却笃定：“经历过才懂知识的珍贵，如今静下心学习，反倒体会到了前所未有的挑战与乐趣。”

这番解释，非但没有解开沐晴羽的心结，反而让她愈发困惑，望着徐然沉静的侧脸，心底暗自呢喃：不过短短时日，他的变化竟如此之大，甚至让人觉得有些陌生。

高三七班的惊天巨变，很快传遍了整个校园，引得各科老师纷纷前来观摩查证。有人半信半疑，有人满心震撼，更有人觉得匪夷所思，消息很快传到了邱校长耳中。素来重视学风的他，决定亲自前往教室，一探究竟。

下一节课上课铃响后，邱校长放轻脚步，悄悄走进高三七班，默默坐在后排角落的空位上。眼前的景象让他暗自心惊：往日里吵吵闹闹、乱象丛生的教室，此刻鸦雀无声，所有学生都挺直腰板，专心听讲、低头做笔记，无一人走神捣乱，连最细微的交头接耳都没有。

邱校长端坐一旁，静静观察了整堂课，心中的震惊愈发浓烈。他回想起近日听到的种种传闻，眉头微蹙，暗自思忖这背后的缘由。

下课铃声响起，邱校长起身离开教室，径直将班主任张老师叫到了校长办公室。面对校长的询问，张老师满脸茫然，坦言自己也未曾料到班级会有如此翻天覆地的变化，只能如实禀报近期课堂的异常状态。

邱校长沉吟片刻，决定直接找学生了解实情，特意点名挑选了几位学生——正是张战和他的两个小弟陈勇、李佳奇。这三人往日是班里出了名的调皮捣蛋鬼，是最能印证班级变化的人选。

面对校长的询问，三人一改往日的顽劣，规规矩矩地回话，纷纷坦言自从那堂课之后，自己突然开窍，觉得学习不再枯燥，老师讲的知识点能听懂，做题也顺畅了许多，不由自主就想认真学。

邱校长微微颔首，若有所思，随即开口吩咐：“你们去把近期的作业和课堂笔记拿来我看看。”

三人连忙应声，快步跑回教室，在同学们诧异的目光中，从书包和课桌里翻出作业与笔记，又气喘吁吁地赶回校长室，毕恭毕敬地递到校长面前。

邱校长翻开作业和笔记，眉头微微蹙起，脸上露出几分疑惑。张战见状，心里顿时一紧，连忙小声问道：“邱校长，是不是我们的作业和笔记写得不好？”

邱校长摇了摇头，看着三人沉声道：“作业完成得很规范，笔记也记得详细周全，可你们三个往日成绩垫底、无心向学，怎么会突然变得爱学习，成绩也跟着提升了？”

张战和陈勇、李佳奇对视一眼，满脸茫然地回道：“我们也不清楚，就是那节课之后，好像一下子想开了，打心底里想学习了。”另外两人也连忙点头附和。

邱校长闻言，陷入了沉思。高三七班常年学风散漫、成绩垫底，一直是他心头的难题，想尽办法都未见成效，如今这般突变，实在蹊跷。他挥了挥手：“你们先回去上课吧。”

三人应声退出校长室，关上房门后，才松了口气。走在回教室的路上，陈勇拍着胸口心有余悸地对张战说：“老大，刚才吓死我了，还以为咱们犯了事被校长抓包，没想到只是查作业。”

李佳奇也连忙附和：“幸好这几天逼着自己写了作业，不然今天肯定要露馅，下场就惨了。”

张战沉默着点点头，心底却泛起一股莫名的违和感：他明明是不爱学习的性子，最近却总能静下心看书、写作业，甚至主动听课，这一切都太过反常，仿佛有一股无形的力量牵引着自己，做着完全不符合本性的事。

三人刚赶回教室，清脆的上课铃声便随之响起，回荡在校园里。

“铃铃铃~~”

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