0201 拼音方案

黄宗羲拿着他的初步成果来向金天启汇报。他从那一万多片甲骨里，整理出八百多个字，其中辨认出接近五百个。这些字已经具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法。接下来，黄宗羲准备从现有的汉字入手开始整理。他不在的时候，那帮为他打工的太学生已经整理出八百个最常用的汉字和二千个比较常用的汉字。这样一来一共二千八百个左右的汉字，就是当前的简化目标。

金天启让汉字简化和汉语拼音两个研究组，合并办公。第一批八百个常用汉字就是第一批注音的的汉字。这个工作其实很快，根据《洪武正韵》给韵部配上对应的拉丁字母，在《西字奇迹》和《西儒耳目资》里基本上都有，而邓玉函对此作了些修整。对于金天启而言，后世的中国乃至世界都是通用的英语，因此各种语言的标注，特别是国际音标，也是以英语发音为主。

说起国际音标，金天启也是学过的，只是中学里学的比较简单，后来帮他女友张燕读自学考英语专业时又提升了一下。但是他觉得目前国际音标虽然确保了准确发音的通用性和唯一性，但是还是过于复杂。特别是目前汉语正音里用不到的一些发音，就没必要先拿出来。所以，最后还是按照后世汉语拼音的方案加以修正。

由于时间紧张，所以第一版基本是邓玉函综合了《西字奇迹》和《西儒耳目资》的音节方案。在《西字奇迹》中，利玛窦确定了26个声母，44个韵母，五个声调，分别是阴平“ˉ”、阳平“ˊ”、上声“ˇ”、去声“ˋ”、入声“^”，而金天启就简单化后，用数字表示，这个和后世拼音的声调一致，只是多了个第五声“入声”。金尼阁则制作了《万国音韵活图》用29个拉丁字母通过多层同心圆，可以组合成任何一种发音。他还制作了《中原音韵活图》。最后确定了20个辅音，50个元音。

当然，确定声母韵母、辅音元音后，就是对利玛窦和金尼阁的注音进行校对，毕竟他们所听到的发音也不一定准确。这时就需要梅膺祚、陈肇复、毕拱辰他们来参与了。一个月后，第一版汉语拼音方案出台。其用拉丁字母的辅音、元音和声调对黄宗羲选出的2800个常用字进行注音。

方案确定后，金天启让黄宗羲找了几十个太学生，命他们十天内学会。古代读书人最大的技能就是记忆，所以能上国子监的读书人，记性特别好，可这数十名太学生的心思，却早已分成了几派。

有人心中抵触鄙夷，暗地腹诽不已。在他们看来，汉字承传数千年，六法森严，音韵恪守《洪武正韵》，乃是华夏文脉根本，如今竟要用西洋蛮夷的拉丁字母拼读标注，无异于以夷变夏、亵渎圣贤，即便记忆再易，也只觉是旁门左道，心中始终不肯认同，不过碍于皇命在身，不得不强记应付。

有人半信半疑、观望中立。他们自幼读圣贤书、习传统音韵，对这套新奇的字母注音既不排斥，也不全信，只当作一项临时课业按部就班修习，既不主动深究，也不刻意抗拒，只等着看最终成效如何，再定心中好恶。

亦有人眼前一亮、由衷赞同。他们多是来自南北各地、口音驳杂的生员，常年受乡音与官话不通之苦，读书识字亦常被音韵困扰，深知传统反切法繁琐难精，而这套拼音字母简单规整、拼读有法，短短数日便能贯通字音，只觉此学简易实用，于治学、交流大有裨益，学得格外用心。

唯一的难题，便是这些太学生来自各地，说话难免有口音，对于某些字的发音参差不一，可也正因如此，反倒成了检验这套汉语拼音方案通用性最好的试金石。

十日之期转瞬即至，一场特殊的拼音考核如期举行。

考场之上，数十名生员心态各异：守旧抵触者面色沉郁，下笔拘谨；观望者神色平淡，中规中矩；真心认同者则从容沉稳，落笔流畅。个个看似摩拳擦掌、跃跃欲试，实则各怀心思，有人是为应试，有人是为求真，亦有人满心不服，只想挑出新制的纰漏。

他们之所以格外郑重，并非全因课业考核，而是听闻退位金天启与当朝崇祯帝将亲临观摩，一言一行皆在天颜之下，无人敢真的怠慢。

考题并不繁复：一是取《论语》数章、唐诗宋词数首，逐字标注拼音；二是取一篇朝堂制诰全文拼音化，令诸生凭拼音还原汉字。

考校完毕，阅卷结果尚可，整体皆能掌握拼读要诀，只是优劣有差。

一众心存抵触的生员虽勉强合格，却依旧暗中不以为然，只觉得不过是记诵之巧，算不得正统学问；观望者则心下改观，承认这套新制确有实用之处；而真心认同者，更是对拼音之简便高效愈加叹服。

最终拔得头筹、斩获满分的，唯有庐州籍新来的贡生葉士彥。这不仅得益于他天资聪颖、治学踏实，更因他庐州府巢县的乡音，本就与《洪武正韵》官韵最为贴近，拼读之时天然精准，无有偏差。

朱由检全程观礼，亲眼见天南地北口音各异的生员，凭一套西洋字母便能统一发音、互通文意，再无语言隔阂，当即赞叹不已。他平日临朝，面对四方官员南腔北调，常常需内侍旁述转述，方能通晓语意，深知语音不一之弊，当即心急之下，便欲即刻下旨，将汉语拼音颁行天下，推广全境。

金天启见状连忙上前劝阻，沉声言道：“此制关乎文字国本、文脉传承，万万急躁不得，如今初版方成，尚有微调余地，又与汉字简化工程互为表里，须得再用一年打磨完善，二者并行，方能事半功倍，若贸然推行，日后再想修订，便积重难返了。”

他并非不愿推广新制，只是深知守旧儒臣非议犹在，生员之心亦未全然归服，唯有将拼音与简字打磨至无懈可击，再顺势推行，才能堵住悠悠众口，真正扎根于天下学宫。

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