第193章 学员的特别修复和特殊治疗

内修班的其他学员大部分与洛矶分院的相同，都是经过修复仪做肌肤修复的，如果掌握了‘内修套路36式’的节点图谱后，是比较容易练出内流的。所以在唐桑芝的引导下按部就班地开展练习。前面四周也是练习太极拳‘内修套路36式’拳架和意念，从第五周才开始练习图谱。

因为王智慧、历椹没有这样的经历，如果不经过修复仪协助是很难练出内流的。

同时王智慧在内修班知道这些学员全部都是50岁以上的中老年人，经过肌肤修复后都变成现在的青春姑娘模样，立即就心动了。所以一开学她们两个就申请了。

采用修复仪辅助练习有三种方法。

第一种是‘修复仪自控方式’。

这种方式使用修复仪在自控方式下进行。当实现意念自控修复的时候就能够脱离修复仪进行独自修复。同时也能够开辟‘意念路由记忆区’，自动记忆已经修复的路由节点。

这是最好的修复方法，也是高鸣、阿莹和诗诗最早使用的方法。但是这种方式的周期长短与能否进入意念自控的时间有关。是比较难以掌握的。而且最重要的是使用这种方法修复是会知道修复仪的秘密的。所以除了阿莹和女儿诗诗，高鸣没有给任何人使用过这种方法。

第二种是‘控制者模式’的方法。

这种方式由开辟了‘意念路由记忆区’的人操作用修复仪进入‘控制者系统’，在‘控制者模式’对其他人进行修复的方式。这种方式能够比第一种‘修复仪自控方式’容易实现意念自控修复。但是这种方式的修复者只能有最近修复的路由节点的模糊记忆。不能形成‘意念路由记忆区’。当时高鸣对这个特点不清楚，对毕少玲、招采娣和蔡晶晶都是采用这种方式的。造成她们几个后来都要重新练习形成‘意念路由记忆区’。

这种方式修复后采用太极拳辅助套路重修实现意念自控贯通内流是能够形成‘意念路由记忆区’的。这也是太极学院内修班正常采用的教学方法。

第三种是‘路由残留记忆修复方式’。

这种方法首先要具有修复仪修复经历，在大脑留下相关路由的残留记忆。同时还要有一个已经能够有路有记忆的人帮助进行路由讲述，而且这个有路由记忆的人还要一边修复一边凭着身体的感觉对路由运转进行讲述，所以局限性比较大。

这种方法在太极学院也称为：‘强力引导教授法’。

采用修复仪辅助练习，半年内能够达到教学目的的学员就可能达到九成。但是这个速成方法不列入常规的教学计划。高鸣称这种方法为‘强力引导教授法’。

因为采用这种方式就要进行一对一的教学，所以是很费教学资源的。

王智慧和历椹是采用‘控制者模式’，在开学首先就用两周之间做了一个周期的肌肤修复。历椹还年轻20多岁的花季少女，如果不是知道练习需要是对肌肤修复不迫切的。

但是王智慧就已经50多岁了，加上近几年为历敖病情担忧和操劳，显得很憔悴，一下子像是60多岁的女人。现在历敖已经痊愈，心情大开，经过了两周的肌肤修复，虽然未能进入意念自控，但是整个人样貌同样发生了巨大变化。这时与女儿历椹站在一起简直就是一对姐妹了。

而且她身高一米七多，颀长而丰满。又总是带着一种娴静的读书神态，身上的气质比满身现代女生气息的历椹更加引人注目。

修复结束后第一天王智慧从卫生间清洗出来，历椹看着她一愣，突然跑过去抓住她手臂惊呼：“哎呀！妈咪原来这么漂亮啊！”

本来修复过程就有两周，历椹原本年轻变化不大，王智慧就是一天天地变化的，但是变化最大是最近一周。因为两周的修复，肌肤已经更新70%以上了，她整个人在这两周的时间里样貌已经恢复到年轻的三十来岁的样子了。加上精神面貌的改变，整个人就像一下子返老还童了。所以才引起历椹的惊讶。

其实随着身体的去旧还新这样一个生长过程，在这半年左右的时间她将完全恢复到20来岁的年轻人的样貌的。

历椹当场用手机拍下两人的合影寄给历敖。谁知历敖根本不相信，只是认为自己这个调皮的女儿找了王智慧年轻时的照片PS后发给他逗他开心的。所以只是回了一个哈哈大笑的动态罢了。

等到几个月后见到真人才大为惊叹，但是也仅仅是认为是太极学院的美容效果惊人而已。没有意识到这实际就是一个恢复青春的过程。所以也没有到太极学院练习的想法，只是认为老婆女儿样貌漂亮就行了。女人嘛，当然是青春漂亮是更好了。

在学校业余班的叶彪、胡炳天和廖海虹三个人也是同样没有经过修复仪修复经历的。陈铭珠根据教学大纲要求也跟他们讲述了这个必要。当然他们使用修复仪也是按照特别优惠的两折收费的。

虽然两折也要10万元的，廖海虹是知道黄艳芳是没有使用修复仪辅助练出内流的，所以一心要像黄艳芳一样，尽管不是很在乎10万元也并不打算使用修复仪辅助。

叶彪和胡炳天看见廖海虹的态度坚决，也因为不了解情况，也跟着表示不使用修复仪辅助。他们这个决定导致他们一年时间都无法练出内流。而廖海虹比较特殊，和黄艳芳一起毕业设计就选择在太极学院进行，得到黄艳芳的帮助和太极学院的特殊环境，在第一学期就贯通了内流。

开学的第五周，内修班也按部就班地开始肌腱肌肤路由图谱的教学。因为全部学员都是有修复仪修复的经历的，所以教学正常开展，教学状况与洛矶内修班情况差不多。杨海生、叶菲菲、蔡京、李静、张丽娟、邢芬芳、王智慧、历椹这些唐国人没有语言障碍，比琼斯、玛丽她们这些U国人还是比较容易接受太极文化的。一个学期下来基本都掌握‘内修套路36式’和路由节点图谱的练习方法了。而U国学员就要差很多。

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