第二章 配合与体验

好吧，哪有这个选项，这只是白皓泽的臆想而已 至于为什么会有这种臆想，估计是感受机器之后的不良影响，将自己的内心影射了出来，但是，放心，只是在自己的脑海中停留片刻而已。

白皓泽对于刚才的事情还是有所震惊的，免不了要在内心胡思乱想一阵了。

不过小孩子哪有什么心动。

接下来并不是每节课他们都会做搭档，但大部分时间，是的。

又是一节个人特长训练课了，在缓冲准备时间白皓泽发现徐蕴居然在听歌，看着她那欢快的神情不免又陷入了深思，不过又很快反应了过来，对徐蕴说道:“徐蕴，你。”

“怎么了，噢，白皓泽，你还不知道吧，原来这里有个隐藏系统是可以听歌的。”说着向白皓泽靠拢了过来，开始展示这个发现。过了一会儿，徐蕴戳了戳白皓泽，打趣道:“你这么严肃干什么，放轻松点，这个时间本来就是给我们缓解压力的嘛 ”

白皓泽虽然有所不解，但是也跟着一起听了起来，然后没多久又给放心了。

白皓泽对于这里课程的体验是魔法确实不重要，课程设置的也恰当，可这个模拟操控太空飞船的关注度也过高了一点，他更想把多出来的事情放在其它的军事锻炼上去，不过像现在配合着军校倒也没有什么不可以。

三年过去了。

这一天这节课又是模拟操纵宇宙飞船，随着之前的积淀，基础已经完成，终于要开始探索外太空了，但是有虚有实，仍是虚为主，实适量。

关于关注这项课程，校内的解释是，太空交流与星际大战迟早会遇见，而且不会在少数，这都是根据专家预测得出来的。

接下来他们要观察太空中的星际战争，这些都是根据星空轨迹修复出来的，据说是太空中曾有过的真实事例。他们有着不一般的战斗方式以及独特的配合技巧。此时的白皓泽在太空中却观察到了不一样的细节，正在激斗的飞船之外有两个有着生命的星球。两个星球的人会面了，他们长得跟地球人也都相仿。那是一个男士和一个女士，正在交谈甚欢，并且在一起布置着这个星球，还在星球的一些地方筑起了高高的围墙。

一想到下一节课是理念课，会教一些思想，例如孙子兵法，中外战术分析，即使一节课只教一句或者一个战术(他们管这个叫做精讲)，白皓泽也兴奋得不得了，早早地就进教室了。

完成了这节课之后又是来到了白皓泽的特长课了，他这次穿越到了古代，然而他还是一副现代人的思维，即使是在挑小吃的时候也会引来人们的诧异，不过慢慢地也就适应了。接着他观察一个皇帝如何地处理国政，也就慢慢地了解了古代的王朝结构。

有一天，白皓泽让徐蕴问一下那些选择了第一个特长课的同学，那些是什么。当徐蕴回来说，那些观察植物不过是了解世间百态以更好地配合作战，例如地形分析之类的。这时白皓泽联想到了自己的特长课也是同理，是为了重新体验自己的过往与体验他人的过往用以知己知彼，更好地配合作战的。

接下来到了一节连接课。这节课是连接特长课和普通课的。由于白皓泽已经熟悉了古代，所以就要教他一些武林招法，一来补益自身，二来便于近身作战。此时他会进入一个江湖之中，这个江湖只有和平的比武，仿佛置身于世外桃源一般的世界，虽然在这里白皓泽会一连待个好几天，但是在现实中也就是两三个小时而已。

风此刻吹拂着他的脸颊，也知晓他心中的壮志 而他却顾不及与微风作伴，只在那里细细地打磨着自己的技能 。

然后是一节考验课，也就是理念的检验课程。这是一场考试，却有一个歹人在暗中把持。这个歹人和考试的主持者都对白皓泽很重视。但主持者必须相对公平地照顾他，而歹人却可以直接地器重你，虽然白皓泽不肯接受这个歹人，但却在某些方面不可避免地要受到恩惠。歹人的手段包括但不限于告诉考生可以在考试途中看网上的空间动态他们受到诱惑被机器检测作弊而被踢出考试。而到了后面，白皓泽要去签字，那个歹人就控制白皓泽去使得主持者下岗，白皓泽与他对峙了一番，从而很好地解决了这个问题，又回到了现实中。

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