第四十章榜样

开学一个月了，加一班正一步步走向正轨。曾几何时，各授课老师来我这里诉苦的情况频繁得如同家常便饭。那段时间，办公室里常常热闹非凡，只不过这热闹并非是积极的交流，而是老师们带着满心的无奈与疲惫，向我倾诉着课堂上的种种乱象。课堂上闹哄哄的景象就像一场难以消散的噩梦，学生们有的交头接耳，有的偷偷玩手机，有的甚至在课堂上打闹，让老师们苦不堪言。每次走进教室，看到那一片混乱的场景，老师们的心就像被一块巨石压着，沉重得喘不过气来。

可如今，这样的情况越来越少，那曾经喧嚣嘈杂的课堂，正逐渐被安静有序的氛围所取代。现在，当老师走进教室，迎接他们的是一张张专注的脸庞，一双双充满求知欲的眼睛。课堂上，只有老师清晰的讲解声和学生们积极的回应声，偶尔传来的翻书声，也像是美妙的乐章，为课堂增添了一份和谐的氛围。

大部分同学在我的耐心教育下，开始正视自己的错误与缺点。起初，他们对自己的问题总是避而不谈，甚至还会找各种借口来掩盖。但在我一次次苦口婆心的劝说下，他们渐渐明白，错误就像是隐藏在自己内心深处最可怕的敌人，若不及时铲除，便会阻碍自己前行的道路。他们开始反思自己的行为，回忆起那些因为自己的懒惰和放纵而错过的学习机会，心中充满了懊悔。他们明确了学习的方向，懂得了学习的真正含义，那迷茫的眼神中，开始闪烁出对知识的渴望。他们不再把学习当作一种任务，而是当作一种提升自己的途径，一种实现梦想的阶梯。

每次我找学生谈话，那都是一场心灵的对话。我总会提前做好充分的准备，了解学生的学习情况和心理状态。谈话时，我首先总是会努力找出他的优点，就像在黑暗中寻找一丝光亮，然后进行肯定和表扬。我会用温和而真诚的语气，说出他的优点，比如他的善良、他的努力、他的创意等等。当学生听到我对他优点的认可时，他们的脸上总会不自觉地浮现出一丝羞涩又惊喜的神情，那原本紧闭的心理防线，也在这温暖的肯定中渐渐松动。有的学生会低下头，脸上泛起红晕，有的学生则会抬起头，眼中闪烁着光芒。接着，我会严肃地指出他缺点和错误的危害性，做到动之以情，晓之以理。我会用温和而坚定的语气，告诉他这些缺点就像隐藏在身体里的毒瘤，如果不及时切除，将会对他的未来造成不可挽回的伤害。我会列举一些实际的例子，让他明白这些缺点会给他带来怎样的后果。

我对每个学生过去的学习情况和家庭情况都了如指掌，这得益于我借阅的那一点个人档案。每一次谈话，我都会认真地做笔录，那密密麻麻的字迹，记录着每一个学生的成长轨迹。我会详细地记录下学生的优点、缺点、进步情况以及谈话的内容和效果。第二次谈话时，我会把上次的谈话记录拿出来进行对照。对于那些学有进步的同学，我会毫不吝啬地进行表扬。我会看着他们的眼睛，真诚地说：“你这次比上次有了很大的进步，继续加油，老师相信你一定能取得更好的成绩。”听到我的表扬，学生们的脸上会露出自豪的笑容，眼神中充满了自信。

比如肖月，自从上次在KTV与她谈话以后，第二天，她果然有了变化。那天晚上，我和肖月在KTV里找了一个安静的角落坐下。我先是肯定了她的一些优点，比如她性格开朗、乐于助人。然后，我严肃地指出她化妆、不认真听讲等问题的危害性。我告诉她，学生时代应该以学习为主，过度的打扮会分散她的注意力，影响她的学习。肖月听了我的话，默默地点了点头。第二天，她卸掉了那厚重的化妆，露出了原本清秀的面容，还原了真实的自己。她织了两个小发辫，朴实自然，不再刻意地做作。课堂上，她也不再偷偷照镜子，而是全神贯注地听讲。她时而低头做笔记，时而抬头思考老师的问题，那专注的神情让人忍不住为她点赞。同学们对她的眼光也渐渐改变了，不再是曾经的嘲笑和轻视，而是多了一份认可和尊重。我也当着全班同学的面表扬了她，那一刻，她的眼中闪烁着感动的泪花。几乎所有的授课老师，都感到很惊讶，就连我自己，也没想到肖月会转变得这么快。其实她是个很聪明的学生，她的作业基本上能自己完成。我布置写两篇作文，她竟然能写三百字，而且语言基本通顺，能够把一件事写清楚，还能写出自己真实的感受。我每天布置写一篇日记并抄写一篇优秀作文，她也能按时完成。我知道，这些双差生共同的特点就是懒得动手，不喜欢写字做作业。他们在原班，大多数老师都采取了消极的态度，只要他们在班上不大吵大闹，就万事大吉。他们由来已久的坏习惯，就像一道难以跨越的鸿沟，没人能轻易改变他们。所谓“江山易改，本性难移”，说的就是一个人的习惯一旦养成，很难改掉。但我偏不信这个邪，我发起了对传统观念的挑战，努力改变了很多学生的坏习惯。其中以班长李玉春为代表，加上郭万富和肖月，他们是典型的代表。

为了让学生们更好地学习，我给他们发放了学习机和名师辅导教材。学习机里存储了丰富的学习资源，包括各科的知识点讲解、练习题、模拟考试等。学生们可以根据自己的学习情况，选择适合自己的学习内容。名师辅导教材则是由经验丰富的老师编写的，内容深入浅出，易于理解。我告诉学生们，学习机和辅导教材是他们的学习好帮手，要充分利用起来。我还定期组织学习交流活动，让学生们分享使用学习机和辅导教材的心得和体会。通过这些活动，学生们逐渐掌握了学习方法，学习效率也得到了提高。

我也经常听取学生们的心声，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题。有一次，我组织了一次班会，让学生们畅所欲言。有的学生说学习压力太大，有的学生说对某些学科不感兴趣，有的学生说不知道如何合理安排学习时间。我认真地听着每一个学生的发言，不时地点头表示理解。然后，我针对他们的问题，给出了具体的建议和解决方案。我告诉他们，学习是一个循序渐进的过程，不要给自己太大的压力。对于不感兴趣的学科，可以尝试从不同的角度去了解它，发现它的乐趣。合理安排学习时间，可以提高学习效率，让自己有更多的时间休息和娱乐。

我努力让读书不再是一种负担，而是一种快乐一种担当一种使命。我告诉学生们，读书是为了让自己变得更加优秀，为了实现自己的梦想。只有自我强大才是真正的强大，只有通过不断地学习和努力，才能在这个竞争激烈的社会中立足。天才是由百分之九十九的血汗凝成的，读书没有捷径，只有不断地努力耕耘才能达到知识的峰巅。我鼓励学生们要勇敢地面对困难，坚持不懈地追求自己的目标。

我始终以务实的教学原则为指引，以关爱为前提。为了更好地落实自己的教学理念，我精心策划了一场聚会，请全体加一班的授课老师和学校的行政领导到万富酒家吃了一顿。聚会上，郭万富的父亲郭百万亲自给每位老师和领导敬酒，他端着酒杯，脸上洋溢着真诚的笑容，眼神中充满了期待。他亲自在酒会上发表了自己的感言，声音洪亮而坚定：“各位老师，领导，感谢你们对我儿子的关心和教导。我把儿子郭万富在家的表现详细地告诉给每位老师，这孩子以前太调皮了，不爱学习。但自从来到加一班，我看到了他的变化，这离不开老师们的辛勤付出。我承诺，每一科，在他原来的统考成绩每提高十分，就奖一千元，中考兑现，奖金以红包的形式发给老师。”他的话引起了每位科任老师的兴趣，大家纷纷交头接耳，脸上露出了惊喜和期待的神情。有的老师激动地说：“郭先生，您太有心了，我们一定会更加努力地教导学生。”

这一次会餐，意义重大。它让每一位老师都提高了自己的责任感，大家都认同了加一班并不是不可教。双差生是每个老师最头疼的问题，很少有老师在双差生身上花时间。如今的双差大多数是男生，特别是留守儿童。他们不是在父母的呵护下长大，而是在爷爷奶奶的宠爱中长大，缺乏自强自立的个性，对这个世界的认同，就是吃好玩好。他们害怕困难，懒得动手，这是双差生的通病。特别是在农村，十个男同学中，有一个读书的就不错了。我在农村教书教了三年，深知男同学普遍成绩差。

我暗暗下了决心，无论遇到多大困难，为了加一班的学生，我已经豁出去了。我每天的工作量都是十二个小时以上，早上早早地来到学校，检查学生的早读情况，晚上等学生们都放学了，我还在办公室里批改作业、备课。但我觉得很充实，因为我知道，我的付出是有意义的。学生的眼睛是鲜亮的，我的言行举止就是加一班的旗帜。我知道，榜样的力量是无穷的。首先我自己要做好，然后要求每个班委干部以身作则。首先，从课堂纪律抓起，我要求班委干部在课堂上带头遵守纪律，不交头接耳，不做小动作。我还定期对班委干部进行培训，提高他们的管理能力和责任感。从学生的课堂作业和家庭作业抓起，具体落实到位。我会定期检查班委干部的作业完成情况，要求他们不仅要按时完成，还要保证质量。在我的努力下，加一班正朝着更好的方向发展。

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