第270章 没改过的那个

“三十三号。”

十一月九号，周一，下午第二节。高三（7）班教室。

上午那两张表还贴在后墙上。

下午这一节本来是数学，温良走进教室的时候手里没有拿教案。

他站到讲台上，先报了一个学号。

“三十三号。”

最后一排靠窗那个位置上，孟七七抬起头。

“到。”

“上午我说了一个人，涨了三十四分。”

“是你。”

教室里有几个人转过头。

有一半人已经猜到了——上午散会以后，有人自己去墙前头对了一遍，找出了那一行。

孟七七没有说话。

她坐在那儿，两只手放在桌面上，摊平的。

一点四十六分。

“今天下午我要核一样东西。”温良说。

“核什么。”坐在第一排那个女生问。

“核一句话。”

他走到黑板前头。

“上午散会以后，我在走廊上听见有人说了一句：没改的反而涨了。”

“说这句话的人我不点名。”

他把粉笔拿起来。

“这句话我今天要核。”

“为什么要核。”

“因为它对我不利。”温良说。

他回过身。

“上礼拜我跟你们说过一回：对我有利的东西，我更要挑毛病。”

“今天这句反过来。”

“对我不利的东西，我更不能拿它当结论。”

“我得先核它是不是真的。”

一点五十一分。

“第一条路。”

温良往最后一排那个方向看。

“孟七七，你上来一趟。”

孟七七站起来了。

她走到讲台前头。

温良把粉笔递给她。

“黑板上画一条线。”

“画什么线。”

“你这三年，每次大考的分。”他说，“从高一上学期期中开始，画到这一次。”

“我不记得具体分数。”

“不要具体分数。画高低。”

孟七七接过粉笔。

她在黑板上先点了一个点。

然后往右挪，点第二个。

第三个。

第四个。

第五个。

第六个。

六个点，一个比一个高一点。不是那种一路飙上去的高——是每一个都比前一个高一小截，高得很匀。

她把这六个点连起来。

连成一条线。

那条线从左下角往右上角走，中间没有一处往下拐。

画完她把粉笔放回粉笔盒。

她转过身，说了一句。

“我一直是这样的。”

说完她走回最后一排坐下了。

从站起来到坐下，她一共说了两句话，加起来九个字。

一点五十八分。

温良站在那条线前头。

“这是第一条路。”

他用手指在那条线上从左到右划过去。

“她的分不是这一次才涨的。”

“三年，六次大考，每一次都比上一次高。这次涨三十四分，是这条线接着往上走。”

“不是因为我没改她，她才涨的。”

“她本来就在涨。”

底下有人小声说了一句：“那这么说，跟改不改没关系啊。”

“先别急。”温良说，“还有两条。”

二点零三分。

“第二条路。”

他从口袋里掏出一张纸。

“今天中午我又去问了六个老师，问的还是那五条。”

“跟上礼拜问苏铭一模一样：只问一句，这半年比三个月前好还是差。”

“六个人的答案我念一遍。”

他把那张纸摊开。

“语文：好。”

“英语：好。”

“物理：好。”

“化学：好。”

“政治：好。”

“考勤：好。”

他把纸放下。

“数学那一项我还是没自己填。”

“杜小满查的。”

“也是好。”

“七行，七个好。”

坐在第三排那个男生举了手。

“老师，这跟苏铭那次一样啊。”

“一样。”温良说。

“那不就说明——”

“说明这两个人现在的状态都好。”温良说，“一个是我读不到的，一个是我没改过的。”

“这两样都跟我的笔有关系。”

“可这两个人的路不一样。”

他把手放在讲台上。

“苏铭是从一条道上走开了，所以我读不到。”

“孟七七是一直在自己那条道上走，从来没有偏过。”

“她的数是六。六的意思是她这三年几乎没有动过。”

“这两样不是一回事。”

二点十一分。

“第三条路。”

温良把黑板上另一半擦出来一块空地。

“光看她一个人不算数。”

“今天中午我又翻了一遍那四十七张清单。”

“我从头到尾数了一遍：这四十九个人里头，被我改过最少的六个人是谁。”

“六个人的号我念出来，你们自己听。”

他念了六个号。

念到第三个的时候，教室里有人抬起头——那是他自己的号。

念完温良把粉笔举起来。

“这六个人，加上孟七七，一共七个。”

“他们这次的分数是什么样。”

他在黑板上写了两行。

被改最多的十个：平均掉四十四分。

被改最少的七个：平均掉六分。

“中间那三十二个，掉的分在这两个数中间，一个一个排下来。”

“排得很整齐。”

他把粉笔放下。

“这是第三条路。”

教室里安静下来。

二点十七分。

“三条路走完了。”

温良回过身。

“我现在说结论。”

“上午那句话——没改的反而涨了——”

他停了一下。

“这句话只对一半。”

“错的那一半是：孟七七涨三十四分，跟我改不改她没关系。她本来就一直在涨。这三年她自己走的。”

底下有人点了一下头。

“可对的那一半是：”

温良把手放在黑板上那两行数底下。

“我改得越多的人，掉得越狠。”

“我改得越少的人，掉得越少。”

“中间那三十二个，一个一个排下来，排得整整齐齐。”

他把手放下。

“这一半是真的。”

“我今天核了三遍，三遍都推翻不掉。”

坐在第二排靠过道那个男生站起来了。

他是学号十九。

今天上午在墙前头，他站得最久。

“老师。”

“说。”

“我被您改过七回。”

温良看着他。

“我数过了。四十七张清单里，我的号出现过七回。”

“全班最多的那个是八回。我是第二多的。”

他把手放在桌上。

“我这次掉了五十一分。”

教室里没有人出声。

“我不是要跟您算账。”那个男生说。

“我想问一句。”

“你问。”

“那我改得多，是我倒霉？”

温良没有立刻答。

“不是你倒霉。”

“那是我笨？”

“不是。”

那个男生站在那儿。

他的声音不高。

“那是谁的问题。”

二点二十五分。

教室里安静下来。

四十九个人，没有一个人动。

温良站在讲台前头。

他没有立刻答那一句。

他转过身，走到黑板前头。

他拿起黑板擦。

他把孟七七画的那条线擦掉了——从左下角一直擦到右上角，六个点，一条线，擦得很干净。

擦完他把粉笔拿起来。

他在原来那个位置上重新点了一个点。

然后是第二个。

第三个。

第四个。

第五个。

第六个。

他也画了六个点。

也是一个比一个高。

画完他把这六个点连起来，连成一条线。

那条线跟刚才那条一样，从左下角往右上角走，中间没有一处往下拐。

他往后退了一步。

“这条也是六个点。”

“不是分数。”

他用粉笔在那条线的最右端点了一下。

“这是我这一年多的偏离度。”

“最左边那个点是去年九月，最右边这个是上礼拜五。”

“六十一。”

黑板上现在有两条线。

一条是刚才孟七七画的位置——已经擦掉了，可粉笔灰还留着一层浅印。

一条是他刚画的。

两条线在黑板上并排。

一条一直在涨。

一条也一直在涨。

那个学号十九的男生还站着。

他看着黑板。

温良把粉笔放回粉笔盒。

“你刚才问的那句话。”

他回过身。

“那是谁的问题。”

他把手放下。

“这个问题，明天上课我给你们算清楚。”

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