第340章 六月八号那天您还在不在

“这一次第一行有两个数，都不好看。”

四月六号，周一，早上六点四十分。高三（7）班教室。

黑板右下角那一行今天写着：六十二天。

六点四十一分。

侧墙那张长纸走到第十七格。

二十六格里的第十七格。

温良走上讲台。

“今天对第三次。”

“这一次第一行有两个数，都不好看。”

他从讲台底下拿出两张纸。

一张是一月四号那次的。

一张是三月九号那次的。

他把这两张贴在长纸拐角上。

又把今天这张空表贴在它们旁边。

贴的时候他把三张的上边对齐了。

一月四号在左，三月九号在中间，今天这张在右。

三张并排。

“第一张，一月四号。第一行写的是：说二做零。”

“第二张，三月九号。第一行写的是：说一做一。”

六点四十六分。

“今天这一张的第一行，我现在填。”

“这四个礼拜是三月九号到四月五号。”

“三月十九号我在这个讲台上说过一次要读。”

“三月三十号我又说过一次。”

“两次。”

“做成了几次。”

“一次。”

温良在第一行上写了两个数。

说：二。做：一。

“那少的那一次呢。”

前排有人问了一句。

六点五十一分。

“三月十九号那一张，公示七分钟以后被叫停了。”

“我当场撤回，一页没读。”

“那不算您没做到吧。”

“算。”

温良把粉笔放下。

“撤回是我撤的。”

“撤回的理由再站得住，那一次也是我说了没做成。”

“把它算成做成了，这一行就开始骗人了。”

“这一行记的是我说了几次、做成了几次。”

“为什么没做成，不写在第一行。”

“第一行只记数。”

“那写在哪儿。”

“底下。”

“底下第几行。”

“底下我今天要加一行。”

“第二行：余量。”

温良在第二行上写。

“三月九号那天写的是一三一点七。”

“三月三十号那一张公示三天，四月二号读了两页。”

“两页零点三。”

“一三一点七减零点三。”

他把数写完了。

一三一点四。

六点五十六分。

“这四个礼拜一共动了这么多。”

“零点三。”

“第三行。这一样你们报。”

顾青禾站起来了。

“三月九号到四月五号，四个礼拜。”

“往上走的二十二个。”

“往下掉的三个。”

“算法照旧？”

“照旧。”

“连着两次周测比前三次的平均高，算上走。”

“连着两次低，算下掉。”

温良在第三行上写了两个数。

二十二上。三下。

七点零一分。

“上一次是十九上四下。”

“这一次是二十二上三下。”

“这两个数比上回好。”

底下有人接了一句。

“比上回好。”

温良回过身。

“可这两个数今天照旧不下结论。”

“三月九号那天我在这个班上补过一句。”

“那一句是：本次十九上四下，不作为本人此四周做法有效之证据。”

“今天这一句我照抄一遍。”

他在第三行后头写了一行。

写完他念了出来。

“本次二十二上三下，不作为本人此四周做法有效之证据。”

“为什么好了也不算。”

“因为坏了的时候我也没让它算。”

温良把手放在讲台上。

“一样的尺子。”

七点零六分。

“第四行。”

“上个月这一行写的是：还在掉的三个。”

“学号七、学号三十三、学号十九。”

“今天这三个是什么样。”

顾青禾翻了一页。

“学号七，这四个礼拜两次周测都在线上。”

“学号三十三，也在线上。”

“学号十九——”

“还在掉。”

教室里安静了一下。

七点十一分。

温良在第四行上把学号七和学号三十三划掉了。

那两道划得很轻，底下那两个学号还看得见。

他这一年划掉的东西都不涂。

划完他没有把学号十九划掉。

“这一行今天剩一个。”

“老师，那十九——”

“不读。”

“他一直掉您也不读？”

“三月十九号那天我在这个讲台上说过。”

温良把手放下。

“一直掉也不读。”

“那一句今天还立着。”

“第五行。”

七点十六分。

“上个月这一行是：新掉的一个。学号二十六。”

“他四月二号那次读取，我读了两页。”

“他现在在线上。”

“那这一行撤不撤。”

“不撤。”

“他都回来了。”

“他回来了，可我还是不知道他是怎么回来的。”

温良在第五行后头补了一句。

“四月二号读取，两句预期对一句；另有一项本人事前未预期，未询问。本行继续保留。”

“第六行。”

温良在第六行上停了一下。

七点二十一分。

“这一行上个月没有。”

“今天加。”

他写了九个字。

本四周被学生叫停一次。

写完他在这九个字后头又写了四个字。

不问理由。

底下有几个人抬起头看黑板。

教室里没有人说话。

第三组有人开口了。

“老师。”

“说。”

“这一行写上去多难看。”

七点二十六分。

温良看着黑板边上那三张表。

“难看。”

“那您还写。”

“写。”

“为什么。”

“因为这张表要是只写好看的行，往后就没人信它了。”

温良把粉笔放下。

“难看的那一行不写上去，这张表就没用了。”

“老师，那这一行往后每次都得有吗。”

“有一次记一次。”

“一次都没有的时候呢。”

“那就写零。”

“写零干什么。”

“写零是让人知道这一行一直在。”

“零也是一个数。”

七点三十一分。

温良往教室后门那边看了一眼。

柳老师站在后门外头。

他什么时候来的，没有人看见。

底下有几个人转过头去。

“柳老师。”

“你接着讲。”

“讲完了。”

柳老师从后门走进来两步。

他站在最后一排旁边，看着长纸拐角上那三张表。

七点三十六分。

他从第一张看到第三张。

看了将近两分钟。

“温老师。”

“您说。”

“这三张我抄回去。”

“抄哪一样。”

“三张都抄。”

柳老师把手放在最后一排那张空桌子上。

“我要看的是第一行那三个数怎么变的。”

他从口袋里摸出一张对折的纸。

他没有借笔，用的是自己那支红笔。

“说二做零。”

“说一做一。”

“说二做一。”

七点四十一分。

“柳老师，您班上那三天公示。”

“上礼拜三贴的第一张。”

“贴了几天。”

“三天。”

“有人叫停吗。”

柳老师看了他一眼。

“有。”

“第二天有人写了名字。”

“您问理由了吗。”

“没问。”

“那张表您撤了吗。”

“当场撤的。”

“一页没读。”

“难受吗。”

“难受。”

柳老师说得很平常。

“可我那张表上现在也有一行是那么写的。”

七点四十六分。

“怎么写的。”

“本周被学生叫停一次。”

“后头呢。”

“后头四个字。”

柳老师把手从桌子上拿开。

“不问理由。”

温良的手停在讲台边上。

温良点了一下头。

他没有说别的。

柳老师从后门出去了。

“今天这六行报完了。”

“顾青禾抄进汇总，抄完贴回第十七格。”

顾青禾把三张表接过去。

她抄了四分钟。

七点五十四分。

抄完她把汇总合上了。

她没有坐下。

“老师，我还有一样。”

“你说。”

“三月九号那天，我说过一样。”

“说过。”

温良看着她。

“那七个人问你，六月八号要不要来。”

“今天不是七个了。”

“多少。”

七点五十九分。

顾青禾把汇总抱在手里。

“三十一个。”

“三月九号是七个。”

“今天是三十一个。”

“中间四个礼拜，多了二十四个。”

底下有几个人低下头。

教室里没有人说话。

“他们问的还是同一句吗。”

“不是。”

顾青禾看着他。

“现在他们问的是——”

八点零四分。

“六月八号那天，您还在不在。”

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