第十八章 耳东陈，不知深浅的浅

陈浅第一个把手举起来。

李末末对于陈浅被调到最后一排这件事有意见。

下课后，得去找张长峰，把我的课代表调到最后一排，针对谁呢？

“陈浅，你来说自己的答案。”

陈浅说答案，还说自己的解题思路。

“做补写句子题，有关键的三步。一是看前后句有没有关联词，二是看上下文的关键词，三是看整个文段的逻辑关系。”

补写句子三步走，这是李末末讲的比较得意的题型。

身为课代表，理应对补写句子手到擒来。

陈浅的答案和参考答案几乎一样。

李末末对陈浅露出赞许的目光。

“现在我们来看病句修改题。”

李末末提问，

“病句修改有几种类型？”

叽哩哇啦的一起回答，结果就是不知道都说了个啥。

李末末做个举手的手势。

陈浅把手再次举高。

甭管哪次语文公开课，陈浅绝对给力。

在他的带动下，师生问答互动环节非常不错。

在听课人眼里，这就是所谓的生成式课堂。

老师是主导，学生是主体，老师引导学生思考，变被动接收为主动学习。

“我们一起来回顾病句类型，总共有六大类。”

“搭配不当，比如提升能力是对的，但是提升范围就搭配不当。”

“句式杂糅，比如以……为原则和本着……原则杂糅，出现了本着……为原则这种杂糅的情况。”

“成分赘余，比如根据数据，或者说数据显示，成分赘余的话，变成了根据数据显示。”

李末末带领大家，回顾了病句类型，陈浅记笔记相当认真。

一旁听课的盛琳，扭头看一眼陈浅记得笔记。

嗯，有点难评。

这字，丑了点吧。

好在认真。

看一眼林小棠，半节课过去了，不管是回答问题还是记笔记，状态都挺不错的。

在成绩这方面，应该会给自己争脸吧。

毕竟是校长亲自送来的学生，要是成绩差，表现差，面子上挂不住。

“我说两个句子，同学们体会一下有什么不同。”

李末末上课保持着得体的微笑，教态从容，

“第一个句子，你不会。第二个句子，你又不会。”

“这两个句子有什么区别？”

“你不会的情感表达相对平静，你又不会这句话多了一个又字，听上去不但是否定句，而且带有一点嘲讽的味道。”

是不是这个感觉？

你又没感觉？！

加个标点，是不是体会的更强烈一些。

李末末对于同学们的反应比较满意，课件往下翻，是高考真题。

句子一：你像一朵漂亮的花一样美丽。

句子二：你像很会似的。

问题：上述两个句子的“像”字，有什么表达效果？

李末末的目光又落到了陈浅的身上，她在鼓励陈浅起来回答。

这一次，陈浅走神了。

他忽视了李末末期待的目光。

不敢置信的看着一体机屏幕，我去，穿越大男主直播间！

整个屏幕上不见课件，只见直播间画面。

更让陈浅接受不了的是主播不再是林小棠形象，而是他陈浅的样子。

直播间的假陈浅和自己对上了眼。

幻视了？

主播陈浅：惊不惊喜，意不意外？

陈浅脑子宕机状态，惊喜你妹，意外你妹！

搞我？

盛琳发现陈浅有一点不太对劲，轻轻的碰了一下他，做个小小的提醒。

“上课不要走神，要认真听讲，记好笔记。”

陈浅尴尬地笑了笑，小声问一句：“老师，屏幕上的题是什么？”

这个问题让盛琳有些懵，屏幕上的字这么大，刚才你看的不是挺清楚的，这会儿就近视了？

你是在拉近和校长的距离？

见盛琳的表情不对，陈浅识趣地闭了嘴。

扫一眼其他同学，没有一个人能看到穿越大男主直播间。

就连林小棠似乎都没有受到影响。

穿越大男主直播间难道只对我一个人可见？

直播间难道不应该只出现在APP上吗？

乱套了。

你们这样搞，很容易把人搞疯的好吧。

主播：家人们，五分钟后开奖，点击福袋，好运伴你来。

陈浅像个大冤种，这也叫好运？

我是语文课代表，现在是语文公开课，李末末老师需要我的积极配合。

我不能掉链子，我的眼里只有李末末。

陈浅目光移开一体机屏幕，直播间画面也离开屏幕，这玩意儿能跟着他的目光移动而移动。

一句话，直播间此刻是陈浅的专属直播间。

此刻直播间就在他眼前，他触手可及。

盛琳对陈浅的好印象正在急速消解，刚才都提醒过了，上课要认真，一节课不过是四十分钟，集中注意力很难吗？

我安城四中校长坐你旁边听课，你不应该端正态度吗？

“陈浅，你来回答这个问题。”

李末末没能发现陈浅的不对劲。

一心二用，真不是谁都能行的。

陈浅站起来，这种时候要装作很努力思考的样子。

他的确是暂时忽略了直播间的存在，把精力集中到课堂上。

“老师，我认为第一个像是一个比喻修辞手法，第二个像表示否定。”

李末末给了陈浅一个大大的赞，回答的非常好，这才是优秀课代表的样子。

陈浅坐下的时候，没谁注意到他的右手在前方点了一下。

他点了眼前幻化出的直播间的福袋，随手的事儿，不抽白不抽，加上他，在线观众10人，中奖概率非常大。

上次抽完奖，退出直播间，不也中奖了。

陈浅点了直播间“x”号按钮。

直播间消失不见。

这么随意的吗？

没有直播间的干扰，陈浅后半节课，表现堪称完美。

下课的时候，盛琳对他露出了赞赏的笑容。

安城四中的学生上课的状态还是不错的，就连最后一排的学生都这样认真，一叶见秋，值得肯定表扬。

也不得不说，李末末的课堂驾驭能力非常好，难怪每次评教，都能以最高分排名第一。

“你叫什么名字？”盛琳最后问了陈浅这样一句。

虽然盛琳是那么的和善，笑容是那么的和蔼，表现出了对陈浅十分的满意，但陈浅却没有表现得多么激动。

这一节课下来，李末末提问陈浅的次数不少于四次，意味着“陈浅”两个字被清楚的说了不止四次，陈浅的表现也算优秀。

就这种情况，盛校长，您坐我旁边，记不住“陈浅”两个字？

大人物都这样的吗？

“盛校长，我叫陈浅，耳东陈，不知深浅的浅。”

这下应该能记住了吧……

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