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允许“破坏力”,激发创新力

《高级教养》 文静./著, 本章共1525字, 更新于: 2022-11-01 15:02

给孩子新买的电动车,被孩子拆得七零八落;爸爸旅游时带回来的工艺品小木船,也被孩子给“分解”成一块块碎木片……这几乎是每位家长都会遇到的情况,那么家长们在这种情况下通常会有什么反应呢?大声呵斥?耐心劝导?在此给家长的建议是,不妨纵容孩子一次,满足孩子的好奇心,让孩子在“搞破坏”中提高创造力,不也是一件好事吗?

希尔是个生活刻板严谨的人,做事情总是规规矩矩。但这么一个讲究纪律的人,却有一个最调皮捣蛋的儿子布鲁克林。

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