教育基金会成立后，贝西克面临的首要任务，是如何将有限的资金，精准地投放到最需要帮助的群体手中。他决定，将资助的重点，锁定在一个特定的人群——贫困内向生。这个群体，既承受着经济上的压力，又背负着性格上的枷锁。他们是双重意义上的被低估者。
一、群体的界定
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